Dieuwer Ten Braak

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer

(2024)

Nordisk barnehageforskning.

ISSN 1890-9167.

Volum 21.

Hefte 3.

s.267-287.

DOI: 10.23865/nbf.v21.607

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; McClelland, Megan; Golinkoff, Roberta M.

(2024)

Early Childhood Education Journal.

ISSN 1082-3301.

DOI: 10.1007/s10643-024-01770-1

Størksen, Ingunn; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Geldhof, John

(2023)

Early Childhood Research Quarterly.

ISSN 0885-2006.

Volum 64.

s.36-46.

DOI: 10.1016/j.ecresq.2023.01.015

Ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Backer-Grøndahl, Agathe

(2023)

PsykTestBarn.

ISSN 1893-9910.

Volum 13.

Hefte 1.

s.2-16.

DOI: 10.21337/0081

Munthe, Elaine; Bergene, Ann Cecilie; ten Braak, Dieuwer; Furenes, May Irene; Gilje, Trine Mathiesen; Keles, Serap; Ruud, Erik; Wollscheid, Sabine

(2022)

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 106.

Hefte 2.

s.131-144.

DOI: 10.18261/npt.106.2.5

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Munthe, Elaine

(2022)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

DOI: 10.1080/00313831.2022.2148277

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2021)

European Journal of Developmental Psychology.

ISSN 1740-5629.

Volum 18.

Hefte 4.

s.610-628.

DOI: 10.1080/17405629.2021.1879046

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Purpura, David J.; Schmitt, Sara A.; Størksen, Ingunn

(2021)

Journal of Experimental Child Psychology.

ISSN 0022-0965.

Volum 214.

DOI: 10.1016/j.jecp.2021.105306

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Kalil, Ariel; Megan M., McClelland; Ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2021)

The Journal of human resources.

ISSN 0022-166X.

Volum 59.

Hefte 2.

s.576-603.

DOI: 10.3368/jhr.0220-10749R3

Lenes, Ragnhild; McClelland, Megan M.; ten Braak, Dieuwer; Idsøe, Thormod; Størksen, Ingunn

(2020)

Early Childhood Research Quarterly.

ISSN 0885-2006.

Volum 53.

s.612-624.

DOI: 10.1016/j.ecresq.2020.07.005

Gunnerud, Hilde Lowell; ten Braak, Dieuwer; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Donolato, Enrica; Melby-Lervåg, Monica

(2020)

Psychological bulletin.

ISSN 0033-2909.

Volum 146.

Hefte 12.

s.1059-1083.

DOI: 10.1037/bul0000301

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Idsøe, Thormod; McClelland, Megan

(2019)

Journal of Applied Developmental Psychology.

ISSN 0193-3973.

Volum 65.

s.1-11.

DOI: 10.1016/j.appdev.2019.101064

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2018)

Mestring, lek og læring. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-58640-9.

s.192-212.

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2018)

Learning and Individual Differences.

ISSN 1041-6080.

Volum 68.

s.61-71.

DOI: 10.1016/j.lindif.2018.10.001

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2024)

Lekbasert læring - ressursbok for barnehage, skole og SFO.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-83376-3.

Gromstad, Margrete Hamre

(2024)

Validering av måleinstrumentet Lamer Social Competence in Pre-school Scale, og en undersøkelse av relasjonen mellom sosial kompetanse og språk..

Hammersland, Lena Heen

(2024)

Validering av Academic Orientations Scale i en norsk barnehagekontekst..

ten Braak, Dieuwer

(2020)

Early Childhood Executive Function, Literacy, and Mathematics: Direction of Effects and Domain-Specificity Across the Transition to School.

Universitetet i Stavanger.

ISBN 978-82-7644-950-1.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2020)

Legebaseret læring: et forskningsbaseret førskoleoplæg.

ISBN 9788723541338.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2019)

Lekbaserat Lärande.

ISBN 9789178230594.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2018)

Lekbasert læring - et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet.

Aschehoug & Co.

ISBN 978-82-492-1963-6.

Størksen, Ingunn; Ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2016)

Lekbasert læring i barnehagen - Et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet.

Aschehoug & Co.

ISBN 9788249218523.

Klint, Lola; ten Braak, Dieuwer

(2024)

Én særlig evne gør forskellen mellem succes og sammenbrud. Men vi har misforstået den. Hvorfor noget så usexet som selvregulering er nøglen til at få succes – og trives..

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2024)

Social-Emotional School Readiness: The Role of Executive Function in Children’s Grit, Social Skills, and Well-being in ECEC .

ISSBD 2024;

2024-06-16 - 2024-06-20.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Hagen, Åste Marie Mjelve; Melby-Lervåg, Monica

(2024)

A Meta Analysis of Validity and Effectiveness of Screening Assessment Tools within Three Tier Model.

EARLI SIG15 (Special Educational Needs) Conference;

2024-09-02 - 2024-09-04.

ten Braak, Dieuwer; Cadima, Joana; Guedes, Carolina; Ferreira, Tiago; Størksen, Ingunn

(2024)

Associations Between Teacher-Child Relationship and Executive Function: A Quantile Regression Approach to Neurodivergence.

EARLI SIG 15 - Neurodiversity in Education: Research and Practice;

2024-09-01 - 2024-09-04.

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer

(2024)

Vi finner store sosiale forskjeller mellom barn i barnehage - og de øker i skolen.

Forskersonen.no.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Gilje Strand, Maria

(2024)

Forskere er bekymret: Store sosiale forskjeller mellom barn helt fra barnehagen.

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2023)

From Kindergarten to Secondary School: differential relations between Executive Function and Academic skills.

EARLI Conference 2023;

2023-08-22 - 2023-08-26.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Hagen, Åste Marie Mjelve; Melby-Lervåg, Monica

(2023)

A meta-analysis of teacher screening and progress monitoring assessments: Preliminary findings .

EARLI Conference 2023 ;

2023-08-22 - 2023-08-26.

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Lunde, Svanaug

(2023)

Effekter av familiebakgrunn på sosial og kognitiv utvikling i barnehage og 1. trinn, og på lesing og matematikk fra barnehage fram til 8. klasse.

Forskningsseminaret Brown Bag;

2023-11-08.

ten Braak, Dieuwer; Gilje Strand, Maria; Lenes, Ragnhild

(2023)

Hvorfor trenger barn selvregulering?.

Gilje Strand, Maria; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2023)

God selvregulering hos barn kan avgjøre hvilke liv de får.

Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer

(2023)

The role of student-teacher relationships for girls- and boys` self-regulation, classroom adjustment and academic achievement in elementary school. Direct and indirect pathways..

EARLI Conference 2023 - paper presentation;

2023-08-21 - 2023-08-26.

Humberset, Kathrine; ten Braak, Dieuwer

(2023)

Selvregulering er viktigere enn intelligens.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2022)

I-poster: The Playful Learning Curriculum for 5-year-olds: a Randomised Controlled Trial (doi: 10.3102/IP.22.1881843) .

AERA 2022;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2022)

Paper presentation: The Playful Learning Curriculum for 5-Year-Olds: A Randomized Controlled Trial.

AERA 2022;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer

(2022)

Systematic maps in evidence ecologies: How can we ensure their use?.

AERA Conference;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Hagen, Åste Marie Mjelve; Melby-Lervåg, Monica

(2022)

Validity and effectiveness of screening assessments within the three-tier model: Protocol for a systematic review and meta-analysis.

EARLI SIG15 Conference;

2022-09-22 - 2022-09-23.

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2022)

Differential relations between executive function and academic achievement across development: a longitudinal study from kindergarten to secondary school.

EARLI SIG15 pre-conference symposium;

2022-09-21 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2021)

Ani Banani Math Test.

Webinar: Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;

2021-04-14 - .

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer

(2021)

The Agder project - development and testing.

Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;

2021-04-14.

Wagner, Åse Kari H.; Lundetræ, Kjersti; ten Braak, Dieuwer; Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek

(2021)

Læring for livet - Har vi egentlig et "gutteproblem"?.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer

(2021)

Små barn tester mattekunnskaper på nettbrett med apekatten Ani Banani.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Munthe, Elaine

(2021)

Inclusion of children with special education needs in Nordic countries: A scoping review.

NERA;

2021-11-03 - 2021-11-05.

ten Braak, Dieuwer

(2021)

Muligheter og utfordringer i datainnsamling med barn.

Fevik seminar SELMA;

2021-09-03 - .

ten Braak, Dieuwer; Wiken Sandgrind, Silje

(2020)

Finner sammenheng mellom selvregulering og matematiske ferdigheter.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2019)

Promoting Child Development in a Universal Preschool System: A Field Experiment.

CESifo Working Papers.

ISSN 1617-9595.

Hefte 7775.

s.1-41.

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2019)

How self-regulation mediates the relation between early math and later academic achievement.

18th Biennial EARLI Conference;

2019-08-12 - 2019-08-16.

Gunnerud, Hilde Lowell; ten Braak, Dieuwer; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Melby-Lervåg, Monica

(2019)

Har flerspråklighet en kognitiv fordel? Foreløpige resultater fra en meta-analyse..

Bedre sammen! Partnerskap og innovasjon i barnehage- og skoleforskning;

2019-10-30 - 2019-10-31.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2018)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet T3 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet;

2018-02-15 - 2018-02-16.

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2018)

The Role of Attentional and Behavioral Control in Early Literacy and Numeracy Development .

EARLI SIG 5;

2018-08-29 - 2018-08-31.

ten Braak, Dieuwer

(2018)

Selvregulering i barnehagen.

Foredrag;

2018-08-23 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2018)

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T2 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T3;

2018-05-15 - 2018-05-28.

ten Braak, Dieuwer

(2018)

Selvregulering: utvikling i tidlig alder 2..

Videreutdanning i førskolepedagogikk;

2018-06-18 - .

ten Braak, Dieuwer

(2018)

Den viktige selvreguleringen.

Videreutdanning i Lekbasert læring ;

2018-09-26 - .

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

CES Ifo Are Conference - Economics of Education;

2018-08-30 - 2018-08-31.

Solli, Ingeborg Foldøy; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State.

Stavanger-Bergen Workshop on Child Development;

2018-06-04 - 2018-06-05.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Hundeland, Per Sigurd; Erfjord, Ingvald

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

Seminar at VATT Institute for Economic Research;

2018-05-24 - .

Solli, Ingeborg Foldøy; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Hundeland, Per Sigurd; Erfjord, Ingvald; Carlsen, Martin; Kalil, Ariel; McClelland, Megan

(2018)

Effects of Childcare Quality on School Readiness Skills in a Generous Welfare State.

Kvantitativt Forum;

2018-03-21.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

Seminar på SOFI;

2018-02-01 - .

Reikerås, Elin Kirsti Lie; Alvestad, Marit; ten Braak, Dieuwer

(2018)

Fri lek eller læring i barnehagen?.

Paneldebatt Forskningsdagene;

2018-09-19 - .

Reikerås, Elin Kirsti Lie; ten Braak, Dieuwer

(2018)

Leke eller lære i barnehagen?.

Gunnerud, Hilde Lowell; ten Braak, Dieuwer; Melby-Lervåg, Monica

(2018)

Gir det en kognitiv fordel å være flerspråklig?.

Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet- det lærende barnet;

2018-11-19.

ten Braak, Dieuwer

(2018)

Livsmestring og selvregulering: hvordan god selvregulering hjelper barn til å mestre hverdagen og livet.

Læringsmiljøkonferanse 2018;

2018-11-29 - 2018-11-30.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Idsøe, Thormod

(2017)

Examining developmental pathways between self-regulation and academic skills in Norway.

SRCD 2017 Biennial Meeting, Austin, Texas;

2017-04-06 - 2017-04-08.

Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

The Importance of Early Self-Regulation and Early School Adjustment Difficulty During Transition to School in Norway.

SRCD - conference 2017, paper presentation;

2017-04-06 - 2017-04-08.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring. .

Workshop i Agderprosjektet;

2017-05-15 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring prosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring. .

Workshop i Lekbasert Læring;

2017-08-14 - .

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2017)

Developmental Pathways to Reading and Math: the Role of Attentional and Behavioral Control.

17th Biennial EARLI Conference;

2017-08-29 - 2017-09-02.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2017)

Agderprosjektet.

Forskningsmøte NUBU;

2017-03-14 - .

ten Braak, Dieuwer

(2017)

From Kindergarten to First Grade: Associations between the Development of Self-regulation and Academic Skills.

Forskningsmøte NUBU;

2017-02-07 - .

ten Braak, Dieuwer

(2017)

Selvregulering; utvikling i tidlig alder..

Videreutdanning i førskolepedagogikk;

2017-09-26 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Mosvold, Reidar

(2017)

Psychometric properties, reliability and validity of the Ani BananiMath Task.

Seminar om longitudinelle studier i Bodø;

2017-11-02.

Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan

(2016)

From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.

Earli Sig5 Learning and Development in Early Childhood;

2016-06-29 - 2016-07-01.

Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2016)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Worshop i Agderprosjektet;

2016-06-06.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan

(2016)

From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.

Longitudinelle studier i barnehagen ;

2016-11-02 - .

ten Braak, Dieuwer

(2015)

Selvregulering; utvikling i tidlig alder.

Videreutdanning i førskolepedagogikk;

2015-09-21 - 2015-09-24.

ten Braak, Dieuwer

(2015)

Selvregulering: utvikling i tidlig alder 2.

Videreutdanning i førskolepedagogikk;

2015-11-02 - 2015-11-05.

Lenes, Ragnhild; Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2015)

Playful learning på norsk.

Første steg.

ISSN 1504-1891.

Hefte 4.

s.43-47.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2012)

The Ani Banani Math Test and the Agder project.

EMELI webinar : Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;

2012-04-14 - 2021-04-14.