Profesjon, organisasjon og ledelse 1 (SFP104)


Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2024-2025. Merk at det kan komme endringer.

Fakta

Emnekode

SFP104

Versjon

1

Vekting (stp)

10

Semester undervisningsstart

Vår

Antall semestre

1

Vurderingssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Tilbys av
Timeplan

Vis timeplan

Innhold

Gjennom dette emnet får studentene kjennskap til teorier og forskning som omhandler yrkesutøvelse, organisasjon og ledelse av SFO. Emnet handler om yrkesutøvelse og ulike roller i SFO. Innramminger for samarbeid og organisasjonsbygging i lys av organisasjonslæring og relasjonelt arbeid. Emnet setter også søkelys på utvikling av ledelse av utviklingsarbeid og kunnskapspraksiser i SFO. Emnet vil gjennomgående handle om evne til å lede SFO i tråd med samfunnsmandatet og verdigrunnlaget i rammeplanen sammen med personalet, foresatte og til barnas beste.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne skal ha følgende læringsutbytte definert i form av:   

Kunnskap

Studenten 

  • har kunnskap om aktuelle teorier og forskning om utvikling av yrkesutøvelse og lederrollen i SFO
  • har kunnskap om aktuell teori om organisasjonsutvikling i et helhetlig perspektiv 
  • har kunnskap om endrings- og utviklingsarbeid i SFO 
  • har kunnskap om SFO sitt samfunnsmandat og verdigrunnlag 
  • har kunnskap om ulike pedagogiske verktøy som kan utvikle kunnskapspraksiser i SFO 

Ferdigheter

Studenten 

  • kan redegjøre for samfunnsmandatet og verdigrunnlaget til SFO 
  • kan framstå som en bevisst leder i møte med ulike aktører 
  • kan tilrettelegge samarbeidskultur med fokus på helhetlig arbeid 
  • kan planlegge og legge til rette for utviklingsarbeid i SFO 
  • kan lede kunnskapsarbeid i SFO 

Generell kompetanse

Studenten 

  • kan bruke sin faglige kompetanse til å analysere og reflektere kritisk rundt egen praksis. 
  • kan lede institusjonelt arbeid i SFO 
  • kan anerkjenne og vise respekt for ulike roller og yrkesutøvelse i skole og SFO
  • kan utøve skjønnsmessige overveielser og vise kritisk refleksjon på en selvstendig måte 

Forkunnskapskrav

Ingen

Eksamen / vurdering

Vurderingsform Vekting Varighet Karakter Hjelpemiddel
Hjemmeeksamen 1/1 5 Dager Bokstavkarakterer

2500-3000 ord. Litteraturliste og innholdsfortegnelse kommer i tillegg.Skriftstørrelse 12 og linjeavstand 1,5 (i Calibri eller tilsvarende skrifttype).

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Refleksjonslogger, Obligatorisk tilstedeværelse på undervisning, fysiske og digitale samlinger
  • Obligatorisk arbeidskrav må være godkjent
  • Obligatorisk tilstedeværelse på undervisning, fysiske- og digitale samlinger (25 % fravær tillates på fysiske samlinger og digitale samlinger. Utvidet fravær kan innvilges ved søknad).
  • Konsekvenser av ikke godkjente arbeidskrav er at adgang til prøving nektes. Jf. Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Stavanger (eksamensforskriften), § 2-8 nr. 3. 

Arbeidskrav

2 refleksjonslogger (hver på 400-600 ord) hvor av en refleksjonslogg er knyttet til praksis

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Anne Kristin Hansen Andresen

Faglærer:

Guro Lien

Faglærer:

Andreas Østbø Fidjeland

Studieprogramleder:

Svanaug Lunde

Faglærer:

Pål Roland

Studiekoordinator:

Hege Cecilie Nygaard Barker

Arbeidsformer

Emnet er organisert som et samlingsbasert studium med nettstøtte. 

Forelesninger, casediskusjoner og refleksjon i basisgrupper. Arbeidsomfanget for et emne på 10 studiepoeng er stipulert til 270-300 timer. 

Åpent for

Skolefritidspedagogikk - bachelorstudium

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur

Søk etter pensumlitteratur i Leganto