Mobbing- forebygging og håndtering i skole og barnehage (VAM100)

Innhold

Følgende tema vil bli tatt opp:  

• Forståelse av fenomenet mobbing både ansikt til ansikt og digitalt og avgrensing fra nærliggende begreper. 
• Teori og forskning om hva som karakteriserer mobbing mellom jevnaldrende i ulike aldre. 
• Teori og forskning om hva som karakteriserer situasjoner der barn og unge blir mobbet av voksne. 
• Teori og forskning om tiltak på individ-, gruppe- og systemnivå som forebygger,  avdekker, stopper og følger opp mobbing. Presentasjon av aktuelle verktøy. 
• Lov og regelverk i arbeid med mobbing. 
• Oversikt over ulike roller og ansvar i kommuner og fylkeskommuner, samt tilsynsrollen på statlig nivå som er knyttet til forebygging, avdekking, stopping og oppfølging av mobbing. 

Læringsutbytte

Kunnskaper

Etter fullført emne skal studenten ha kunnskaper om:

• Fenomenet mobbing
• Teorier som er relevante til studiet om mobbing
• Forskningsbaserte og egnede tiltak for å forebygge, avdekke og stoppe mobbing
• Juridiske og etiske forhold knyttet til arbeid med mobbing og andre krenkelser

Ferdigheter

Etter fullført emne skal studenten kunne anvende sin kunnskap til å:

• Forstå faktorer som fører til at mobbing oppstår på individ, gruppe og systemnivå.
• Følge opp aktivitetsplikten i loven, ved å iverksette forskningsbaserte metoder for å:

A) forebygge at mobbing skjer

B) avdekke mobbing

C) stoppe mobbing som skjer

D) følge opp i etterkant av en mobbesak.

Profesjonell (generell) kompetanse

Etter fullført emne skal studentene

• Ha utviklet en grunnleggende kunnskap og forståelse om mobbing slik at de blir bedre rustet til å forebygge og håndtere mobbeproblematikk.

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

To arbeidskrav a 1000 ord +/- 10%. Ved ikke- godkjent arbeidskrav vil man få mulighet til en andregangs innlevering av arbeidskrav. Konsekvenser av ikke godkjent arbeidskrav er at adgang til prøving nektes.

Arbeidskravene vurderes til godkjent/ikke-godkjent

Fagperson(er)

Faglærer:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Arbeidsformer

Emneevaluering

Litteratur