Førsteamanuensis i historie/samfunnsfag
Telefon: 51831019
E-post: david.wagner@uis.no
Rom: HG O-234
Organisasjonsenhet
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Institutt for kultur- og språkvitenskap
Wagner, David-Alexandre Thomas
(2024)
L’éducation au développement durable dans une société progressiste pétro-dépendante : le cas de la Norvège.Revue internationale d'éducation Sèvres.
ISSN 1254-4590.
Volum 95.
s.111-120.
DOI: 10.4000/11o8u
Wagner, David-Alexandre; Dettweiler, Ulrich
(2024)
Epistemic beliefs of Norwegian history student teachers: Testing and assessing two measurement instruments.Historical Encounters Journal.
ISSN 2203-7543.
Volum 11.
Hefte 2.
s.98-113.
DOI: 10.52289/hej11.207
Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre Thomas
(2024)
Promoting dialogical critical thinking in education: examining teachers’ practices and conceptualizations in the Norwegian school context.Journal of Curriculum Studies.
ISSN 0022-0272.
Wagner, David-Alexandre
(2024)
Why are they inconsistent? Discussing Norwegian history student teachers’ understanding of the beliefs about learning and teaching history questionnaire, through cognitive interviewing. I: Teachers and the epistemology of history.Palgrave Macmillan.
ISBN 9783031580550.
s.325-349.
Wagner, David-Alexandre Thomas; Dversnes, Torjus
(2022)
Film as a gateway to teaching about slavery through historical empathy: a case study using 12 Years a Slave (McQueen, 2013).History Education Research Journal (HERJ).
ISSN 2631-9713.
Volum 19.
Hefte 1.
Normand, Silje Henriette Amalia; Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre
(2021)
Critical literacies praxis in Norway and France. I: The Handbook of Critical Literacies.Routledge.
ISBN 9780367902599.
s.281-288.
Wagner, David-Alexandre Thomas
(2019)
Critical thinking and use of film in Norwegian lower secondary history classrooms.History Education Research Journal (HERJ).
ISSN 2631-9713.
Volum 16.
Hefte 2.
s.274-290.
Wagner, David-Alexandre
(2018)
Teachers’ Use of Film in the History Classroom: A Survey of 19 High School Teachers in Norway.
Nordidactica.
ISSN 2000-9879.
Hefte 1.
s.22-44.
Wagner, David-Alexandre; Skarpeid, Jon
(2017)
The Role of Music in Memorial Production and Discourse in "My Heart of Darkness". I: (Post)Colonial Histories. Trauma, Memory and Reconciliation in the Context of the Angolan Civil War.Transcript Verlag.
ISBN 978-3-8376-3479-2.
s.145-177.
Harbeck, Michaela; Seifert, Lisa; Hänsch, Stephanie; Wagner, David; Birdsell, Dawn; Parise, Katy L.; Wiechmann, Ingrid; Grupe, Gisela; Thomas, Astrid; Keim, Paul; Zöller, Lothar; Bramanti, Barbara; Riehm, Julia; Scholz, Holger C.
(2013)
Yersinia pestis DNA from Skeletal Remains from the 6th Century AD Reveals Insights into Justinianic Plague.PLoS Pathogens.
ISSN 1553-7366.
Volum 9.
Hefte 5.
Wagner, David
(2011)
De la banlieue stigmatisée à la cité démystifiée. La représentation de la banlieue des grands ensembles dans le cinéma francais de 1981 à 2005.
Peter Lang Publishing Group.
ISBN 978-3-0343-0509-9.
Sanaker, John Kristian; Wagner, David-Alexandre
(2009)
Hétérolinguisme filmique: l'exemple du cinéma de banlieue. I: Alienation and alterity.
Peter Lang Publishing Group.
ISBN 978-3-03911-547-1.
s.155-179.
Wagner, David-Alexandre
(2006)
"La Squale" et "Samia": une rencontre de cultures de choc.
Lianes.
ISSN 1776-3150.
Volum 1.
Hefte 1.
Wagner, David-Alexandre
(2005)
Films de banlieue et engagement personnel: une comparaison de l'engagement dans "Le Thé au harem d'Archimède", "Hexagone" et "La Squale". I: Cinéma et engagement.
L'Harmattan.
s.317-334.
Wagner, David-Alexandre
(2000)
Etude comparée de la place des films francais à Bergen, Stavanger et Trondheim de 1989 à 1998.
Tribune : Skriftserie for Romansk institutt, Universitetet i Bergen.
ISSN 0333-1792.
Hefte 11.
s.69-101.
Wagner, David-Alexandre
(2000)
Le paysage politique francais aujourd'hui. I: Franskdagen2000 - RAPPORT.
Universitetet i Stavanger.
s.26-37.
Wagner, David-Alexandre Thomas; Wagner, Åse Kari Hansen
(2025)
Enhancing dialogic practices in social studies education in Norway. I: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education. Socio-cultural, Psychological, and Digital Dimensions..Routledge.
ISBN 9781003535898.
Wagner, David-Alexandre Thomas; Wagner, Åse Kari Hansen; Dessingué, Alexandre
(2025)
Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: students’ and teachers’ perspectives.. I: Global Perspectives on the Role of Dialogue in History Education. Socio-cultural, Psychological, and Digital Dimensions..Routledge.
ISBN 9781003535898.
s.153-168.
Dessingué, Alexandre; Bugge, Hans Erik; Fuglestad, Unni ; Knutsen, Ketil; Normand, Silje Henriette A; Savic, Milica; Wagner, David-Alexandre
(2018)
Critical literacies and Awareness in Education 1st year report.
Universitetet i Stavanger.
Kravlen, Veronica
(2016)
Digital kompetanse og historieundervisning i ungdomsskole.
Universitetet i Stavanger.
Wagner, David-Alexandre; Sanaker, John Kristian
(2010)
De la banlieue stigmatisée à la banlieue démystifiée: La représentation de la banlieue des grands ensembles dans le cinéma français de 1981 à nos jours.
Universitetet i Bergen.
ISBN 978-82-308-0961-7.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
De la banlieue stigmatisée à la cité démystifiée.La représentation de la banlieue des grands ensembles dans le cinéma francais de 1981 à 2005.
Universitetet i Bergen.
ISBN 9788230809617.
Wagner, David-Alexandre
(2004)
Le débat sur la laïcité en France fin 2003-début 2004.
Wagner, David-Alexandre
(2003)
Le malaise des banlieues en France.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
La question corse.
Universitetet i Stavanger.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Resepsjon av europeisk film i Norge 1989-1998: første tilnærminger.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 8276441750.
Hefte 47.
Wagner, David-Alexandre
(2001)
Où va l'école en France aujourd'hui.
Universitetet i Stavanger.
Wagner, David-Alexandre
(2024)
Kritisk presentasjon og diskusjon av boken "Fixing France" (Nabila Ramdani, 2023, Hurst and Company - London)..
Bokpresentasjon;
2024-05-30.
Wagner, David-Alexandre; Campara, Ajla
(2024)
Students’ uses and experience of ChatGPT in the history classroom: A case-study of 13th graders exploring causes and consequences.
HEIRNET 2024;
2024-08-28 - 2024-08-30.
Wagner, David-Alexandre; Dessingué, Alexandre
(2024)
Om «partnerskap» mellom praksisfeltet og UH-sektor: Erfaringsdeling fra et forskerperspektiv.
Jærskulesamling;
2024-01-25.
Wagner, David-Alexandre; Dessingué, Alexandre; Wagner, Åse Kari H.; Jensen, Ingeborg Marie
(2023)
Enhancing dialogic practices in elementary history education in Norway: The students’ perspectives.
The role of dialogue in historical knowledge education;
2023-03-11 - 2023-03-12.
Wagner, David-Alexandre; Eieland, Karine Narvestad
(2023)
«Everything is connected»: Investigating the thoughts of eight Norwegian lower secondary school teachers about teaching historical contextualization.
Heirnet 2023: History Education in Times of Uncertainty;
2023-08-31 - 2023-09-02.
Wagner, David-Alexandre; Eieland, Karine Narvestad
(2023)
«Alt henger sammen»: Kontekstualisering i historieundervisning.
Forskningskabaret: Semesteråpning UiS 2023;
2023-08-17.
Wagner, David-Alexandre
(2022)
Adapting and testing Maggioni’s BLTHQ to the Norwegian context.
History teachers’ epistemic considerations: A symposium on how teachers make sense of history;
2022-10-13 - 2022-10-14.
Wagner, David-Alexandre
(2021)
NRK Dagsnytt 18 - Debatt om serien "Atlantic Crossing".
Wagner, David-Alexandre
(2021)
NRK Radio - Dagsnytt 18 - Debatt om serien "Atlantic Crossing".
Wagner, David-Alexandre Thomas
(2020)
Et forsvar for "Atlantic Crossing".
VG : Verdens gang.
ISSN 0805-5203.
Wagner, David-Alexandre; Dversnes, Torjus
(2019)
Historical Empathy Through Film as a Gateway to In-depth Learning and Historical Thinking about Slavery: A Case-study using 12 Years A Slave (McQueen, 2013) with 12th graders in Norway. .
History Educators International Research Network;
2019-09-02 - 2019-09-04.
Wagner, David-Alexandre
(2018)
Critical Thinking and Use of Film in the History Classroom in Lower Secondary School in Norway.
History Educators International Research Network (HEIRNET) Conference 2018;
2018-08-30 - 2018-09-01.
Wagner, David-Alexandre
(2017)
Hvordan bruker lærere film i historieundervisning?.
Åpen Dag;
2017-03-07.
Wagner, David-Alexandre
(2017)
Dybdelæring og bruk av film i historie- og samfunnsfagundervisning..
Lesekonferansen 2017;
2017-04-03 - 2017-04-04.
Wagner, David-Alexandre
(2017)
Teachers' Use of Film in the History Classroom. A Qualitative Survey of 39 Junior High and High School Teachers in Norway.
Teaching History in the 21st Century Conference 2017 ;
2017-05-05 - 2017-05-06.
Wagner, David-Alexandre
(2017)
Hvordan og hvorfor bruker historielærere film i undervisningen? Resultater og refleksjoner fra et kvalitativt studie fra Stavanger-området..
UiS Fagdag 2017;
2017-11-14.
Dessingué, Alexandre; Knutsen, Ketil; Wagner, David-Alexandre
(2017)
Presentation of the CLAE-project - Critical Literacy Awareness in Social Studies Education.
Nettverkskonferansen for samfunnsfagene 2017;
2017-11-27 - 2017-11-28.
Wagner, David-Alexandre
(2015)
Bruk av Kahoot! og Padlet i historieundervisning - Noen små erfaringer.
Forum for studentaktiv undervisning;
2015-11-11.
Wagner, David-Alexandre
(2015)
Lærernes kritiske tilnærming til filmbruk i historieundervisning. En undersøkelse blant Vgs-lærere i Stavanger-området..
Skriv! Les! 2015 - Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy;
2015-05-18 - 2015-05-20.
Hoem, Toril Frafjord; Nielsen, Ingrid; Dessingué, Alexandre; Wagner, David-Alexandre; Knutsen, Ketil
(2015)
Kritisk literacy, Symposium.
SkrivLes;
2015-05-18.
Wagner, David-Alexandre
(2014)
Eye Movements while Reading Comics - Some General Findings from a Wider Experiment.
COGSCI 2014 - Cognitive Science Conference 2014;
2014-07-23 - 2014-07-26.
Wagner, David-Alexandre
(2014)
Hvordan leser studenter tegneserier? Elementer fra sporing av øyebevegelser.
Forskningscabaret;
2014-08-21.
Wagner, David; Uppstad, Per Henning
(2013)
Does Color Matter in Comics' Reading?.
ECEM 2013;
2013-08-12 - 2013-08-17.
Wagner, David
(2013)
Telling the Past through Popular Culture – A Focus on Comics as Objects of Cultural Studies.
IP-Course for MA and PHD students - Text, Memory and History;
2013-08-19 - 2013-09-01.
Wagner, David
(2011)
Utfordringer ved utvikling av leseferdighet i fransk - Erfaringsutveksling og diskusjon.
Nettverkskonferanse: Lesing som grunnleggende ferdighet - i engelsk og fremmedspråk;
2011-10-11.
Wagner, David
(2011)
Bruk av film i fremmedspråkopplæringen.
Communicare - et fagdidaktisk tidsskrift fra Fremmedspråksenteret.
ISSN 1893-1499.
Volum 1.
Hefte 1.
s.47-49.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Om "La Marseillaise" - Frankrikes nasjonalsang.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Franske forstadsfilmer går i bresjen for forsoning.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Evolutions de l'image des cités dans les films de banlieue de 1981 à 2005.
utenTitteltekst;
2010-11-18.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Fra stigmatisering til avmytifisering. Representasjon av høyblokkforstad i fransk film siden 1981.
utenTitteltekst;
2010-02-17.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
B13 - Banlieue 13: Ce que ce film nous dit sur les banlieues francaises.
utenTitteltekst;
2010-05-12.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Film er bedre på virkeligheten.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
- Svært alvorlig for regionen.
Wagner, David-Alexandre
(2010)
Fra småkriminelle til forstadshelter.
Pereira, Unni Puntervold; Wagner, David-Alexandre
(2010)
"Pilotoppdraget til Universitetet i Stavanger".
Round-table-discussion;
2010-06-03 - 2010-06-04.
Wagner, David-Alexandre
(2009)
EKSPER - Verktøyet og erfaringer.
Fagdag for fremmedspråklærere i Rogaland;
2009-09-24.
Wagner, David-Alexandre
(2009)
Les bandes-dessinées préférées des ados francais en 2009.
Fagdag for fremmedspråklærere i Rogaland;
2009-09-24.
Wagner, David-Alexandre; Pereira, Unni Puntervold
(2009)
Lyttet til de som fant opp hjulet.
Wagner, David-Alexandre
(2009)
Frykter fransk fjernes - for alltid.
Wagner, David-Alexandre
(2009)
EKSPER- Presentasjon av verktøyet og erfaringer- foredrag på Fagdag for fremmedspråklærere i Rogaland, sept. 2009.
Fagdag for fremmedspråklærere i Rogaland;
2009-09-24.
Wagner, Åse Kari Hansen; Wagner, David-Alexandre
(2008)
God morgen Norge - Innslag om adopsjon og spørsmål fra barn.
Wagner, David-Alexandre
(2007)
Elections présidentielles en France en 2007: les principaux enjeux.
utenTitteltekst;
2007-01-25.
Wagner, David-Alexandre; Sanaker, John Kristian
(2007)
Hétérolinguisme filmique: l'exemple du cinéma de banlieue.
ALIENATION AND ALTERITY: OTHERNESS IN MODERN AND CONTEMPORARY FRANCOPHONE CONTEXTS;
2007-09-04 - 2007-09-06.
Wagner, David-Alexandre
(2007)
Er forstadsfilmen en genre?.
IKS arbeidsseminar;
2007-09-25.
Wagner, David-Alexandre
(2006)
Le Banlieue film est-il en voie de popularisation?.
Issues in Popular Contemporary French Cinema;
2006-01-12 - 2006-01-13.
Wagner, David-Alexandre
(2006)
Aborder la culture et la société françaises à partir du cinéma: principes et exemples pratiques.
utenTitteltekst;
2006-04-24 - 2006-04-25.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Resepsjon av filmen "Baise-moi" i Frankrike.
utenTitteltekst;
2002-04-07.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Présentation de "Salut Cousin" (M. Allouache - 1996).
utenTitteltekst;
2002-02-21.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Présentation de "Bye-Bye" (K. Dridi - 1995).
utenTitteltekst;
2002-03-07.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Les défis du gouvernement Raffarin.
utenTitteltekst;
2002-10-24.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Det korsikanske problemet - uavhengighets- og selvstendighetsbevegelser på Korsika.
utenTitteltekst;
2002-11-28.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
EU og demokrati.
Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Wagner, David-Alexandre
(2002)
Kompendium i fransk språk og kultur.
Universitetet i Stavanger.
Wagner, David-Alexandre
(2001)
Resepsjon av europeisk film i de syv største kinobyene i Norge 1989-1998.
Forskningsdagene 2000;
Wagner, David-Alexandre
(2000)
Frankrikekunnskap - del 1.
Wagner, David-Alexandre
(2000)
Etude comparée de la place des films francais à Bergen, Stavanger et Trondheim de 1989 à 1998.
Tribune : Skriftserie for Romansk institutt, Universitetet i Bergen.
ISSN 0333-1792.
Hefte 11.
s.69-101.
Wagner, David-Alexandre
(1999)
Brudd på ytterste høyre.
Bergens Tidende.
ISSN 0804-8983.
Wagner, David-Alexandre
(1999)
Fransk Grunnfag - Kulturkunnskap 1.
Universitetet i Bergen.
Wagner, David-Alexandre
(1999)
Fransk Grunnfag - Kulturkunnskap 2.
Universitetet i Bergen.
Wagner, David-Alexander
(1997)
Et gruppearbeid for fremmedspråkklasser på universitets- og høgskolenivå.
Universitetet i Stavanger.