Bacheloroppgave i teknisk miljøvern (MLJBAC)
Bacheloroppgaven er et selvstendig arbeid der du skal bruke de kunnskapene som er opparbeidet gjennom bachelorstudiet til å løse en gitt oppgave. Gjennom denne oppgaven skal du vise evner og kvaliteter som kommende arbeidstaker.
Bacheloroppgaven skal normalt utføres i siste semester av studiet. På dette tidspunktet har du vanligvis skaffet deg de fagkunnskapene som kreves for gjennomføring av en relevant bacheloroppgave for studieløpet ditt.
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2024-2025. Merk at det kan komme endringer.
Emnekode
MLJBAC
Versjon
1
Vekting (stp)
20
Semester undervisningsstart
Høst
Antall semestre
2
Vurderingssemester
Vår
Undervisningsspråk
Norsk
Innhold
Bacheloroppgaven kan ha svært forskjellig form. I mange oppgaver inngår konstruksjons- eller eksperimentelt arbeid, mens andre oppgaver er mer teoretiske. En oppgave kan være en oversiktsoppgave der det gis en samlet oversikt over et tema ut fra spredte litteraturkilder, en mer utfyllende diskusjonsoppgave, eller en oppgave hvor en skal løse en konkret problemstilling eller utvikle et produkt.
Generelt kan vi si at besvarelsen skal inneholde et klart definert budskap, være godt strukturert, lett å finne frem i og lett å lese. Argumenter for og imot en gitt påstand skal være logisk presentert. Presentasjonene skal kunne leses av en medstudent med samme bakgrunn uten at denne skal behøve å benytte seg av ekstra informasjonsmateriale for å forstå budskapet.
Gjengivelse fra lærebøker e.l. om generell teori og kunnskap bør begrenses. Det skal utarbeides en referanseliste.
I bacheloroppgaven skal det inngå en drøfting av etiske og miljømessige konsekvenser av funn/tema/utviklet produkt.
Mer informasjon om bacheloroppgaven ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet finner du her: Oppgaveskriving ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet | Universitetet i Stavanger (uis.no)
Læringsutbytte
En kandidat med fullført og bestått bacheloroppgave skal ha følgende læringsutbytte:
- Kan jobbe selvstendig
- Kan beskrive oppgaven klart og ryddig i henhold til fagområdets terminologi og uttrykksformer
- Har erfaring med litteratursøk og vitenskapelig rapportering
- Kan anvende relevante teoretiske modeller eller studier støttet av forskningsresultat
- Kjenner til og kan begrunne relevante metodeverktøy og arbeidsmåter
- Kan utrede problemstillingen og koble konklusjonen til denne
- Har evne til kritisk vurdering av eget arbeid
- Kan gjøre en konsekvensanalyse av det som er utviklet. Viktig her er miljø-, helse- og samfunnsmessige konsekvenser og med etikk som rettesnor
Forkunnskapskrav
Viser til Regler for bachelor- og masteroppgaven (Oppgaveskriving ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet | Universitetet i Stavanger (uis.no)) for krav om beståtte studiepoeng for å ta ut bacheloroppgave: Minimum 100/130 studiepoeng må være bestått.
Av følgende emner, må totalt 30 studiepoeng være bestått:
- KJE150 Generell kjemi
- KJE200 Organisk kjemi
- KJE220 Uorganisk kjemi
- KJE240 Analytisk kjemi
- BIO200 Biokjemi
- BYG125 Vann og avløp
Eksamen / vurdering
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel |
|---|---|---|---|---|
| Bacheloroppgave | 1/1 | 4 Måneder | Bokstavkarakterer | Alle |
Oppgaven kan utføres individuelt eller i grupper på max. 3 studenter.Vi gjør oppmerksom på at hovedregelen er at en kandidat kun har ett forsøk på oppgaven. Se Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Stavanger §3-10 Antall forsøk punkt 4.For regler, viktige frister og mer informasjon, se vår nettside Oppgaveskriving ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet
Fagperson(er)
Faglærer:
Steinar SanniEmneansvarlig:
Ilke Pala ØzkøkFaglærer:
Krista Michelle KasterEmneansvarlig:
Krista Michelle KasterFaglærer:
Malcolm Andrew KellandFaglærer:
Kåre Bredeli JørgensenArbeidsformer
Bacheloroppgaven skal være relevant til studieretningen. Studenten kan søke om å skrive en oppgave utarbeidet av studieprogrammets fagansvarlige, eller en kan også selv foreslå en problemstilling og formulere oppgavebeskrivelse i samråd med disse.
Det er viktig både for student og fagansvarlig/veileder at man etablerer et godt samarbeid under gjennomføringen av oppgaven. Det kan for eksempel skje ved at en har regelmessige møter hvor studenten fremlegger og diskuterer arbeidet etter hvert som dette utvikler seg. Det er en god regel at studenten skal ha skrevet noe som utgangspunkt for samtale/diskusjon med fagansvarlig/veileder. Det er en fordel å starte skrivingen av oppgaven så tidlig som mulig.