På SFO kan barn oppleve vennskap, trivsel, mestring, lek og glede. 150 000 elever tilbringer mange timer på SFO hver eneste dag, og derfor er det svært viktig med høy kvalitet i SFO. Ved å bli student på Norges eneste bachelor i skolefritidspedagogikk, kan du være med og løfte feltet til det nivået det fortjener.
4 år / 8 semestre
180
20
2023: 51,1 (ORD)
Høst 2024: Uke 42 - 43 Vår 2025: Uke 5 - 6 og 13 - 14
Samlings- og nettbasert
Høst 2024: Uke 34, 39 og 44 Vår 2025: Uke 3, 11 og 17 (for eksakte datoer, se lenger nede på siden)
Generell studiekompetanse, men du kan også søke ut fra realkompetanse. Studiet krever politiattest. Spørsmål om opptak? Kontakt opptak@uis.no.
15. april via Samordna opptak (NB: 1. mars for realkompetansevurdering)
Birgit tar bachelor i skolefritidspedagogikk
Studenthistorie
Om studiet
150 000 elever, og hele 82 prosent av alle førsteklassingene i Norge, går i dag på en skolefritidsordning (SFO). På SFO skal barn oppleve vennskap, trivsel, mestring, lek og glede.
SFO er et sted for inkludering, læringsstøtte, økt fysisk aktivitet, og det kan også være en plass for språklæring for minoritetsspråklige barn og en habiliteringsarena for barn med særskilte behov.
Med så mange skoleelever på de laveste klassetrinnene som tilbringer mange timer på SFO hver eneste dag både før og etter skolen, er det svært viktig at de ansatte har høy kompetanse om hva SFO er og kan være.
I studieprogrammet «Bachelor i skolefritidspedagogikk» legges det vekt på helhet og sammenheng mellom lek, læring, spesialpedagogikk, fysisk aktivitet, kulturaktiviteter og praksis og ledelse. Studiet supplerer og komplementerer det øvrige pedagogiske tilbudet i skoledagen, og skal bidra til å ivareta og støtte opp om barns utvikling og gode læringsmiljø i SFO og skole.
Nett- og samlingsbasert: Det er lagt opp til seks studiesamlinger i løpet av første studieår. I tillegg vil det være nettbasert undervisning/studium. Studiet er et bachelorprogram (180 studiepoeng) som tas over fire år, og krever en studieinnsats på om lag 75 prosent av et fulltidsstudium.
Valgmuligheter: Du kan velge fordypning i fysisk aktivitet eller spesialpedagogikk.
Bli med på det grønne skiftet: Studiet legger vekt på helhet og sammenheng, og et gjennomgående tema er bærekraftig organisasjonsutvikling. Dette gjenspeiles i fagene som handler om ledelse, inkluderende leke- og læringsmiljø, spesialpedagogikk, estetiske fag, skaperglede, mat, helse og fysisk aktivitet.
Tett på landets fremste forskning innenfor utdanning: Med Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (Læringsmiljøsenteret), Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking (Lesesenteret), Filiorum – senter for barnehageforsking og Kunnskapssenter for utdanning er vi et nasjonalt nav innen utdanningsforskning. Dette styrker lærerutdanningene våre, og også deg som student.
Hjertet mitt banker for SFO, og jeg håper jeg kan ta med meg ny kunnskap og innsikt tilbake til egen SFO og skole som et grunnlag som vi sammen kan bygge videre på.
Hva kan du bli?
Studiet gir deg en profesjonsfaglig kompetanse rettet mot SFO og fritidspedagogikk.
Rammeplanen stiller i seg selv høye krav både til ledelse av SFO og kompetanse blant de ansatte og ved å ta denne utdannelsen vil du kunne bidra til kvalitets- og kompetanseløftet i SFO.
Studiet gir deg kunnskap som også er relevant for annet arbeid med barn og unge for eksempel i tiltak for ungdom, rådgivning og frivillige organisasjoner.
Graden kvalifiserer til masterstudier i spesialpedagogikk ved UiS og andre relevante utdanninger på mastergradsnivå.
Læringsutbytte
Alle studieprogram ved UiS har definerte mål for hva du skal lære gjennom studieløpet. Les mer om læringsutbyttet for dette studieprogrammet.
En kandidat med fullført og bestått studium skal ha følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Kandidaten har
- bred kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder innenfor studiets tre fagretninger
- kunnskap om barns behov for omsorg, trygghet, trivsel, tilhørighet og anerkjennelse av og respekt for ulikhet og mangfold
- kunnskap om skolen som organisasjon og skolefritidspedagogikkens rolle inn i SFO og skole
- kunnskap om ledelse som støtter opp under utvikling av lærende organisasjoner
- kunnskap om gode rammer for helhetlig utvikling og læring gjennom lek, selvvalgte aktiviteter og samhandling med andre barn innenfor SFO og skole
- kunnskap om lekens betydning for å stimulere til vennskap, relasjonsutvikling, språkutvikling, undring og kreativitet og bevegelsesutvikling.
- kunnskap om relevant forskning og teori i valgt fordypning, som omfatter forskningsmetoder, vitenskapelig tenkemåter og etikk.
- kompetanse til å oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet
Ferdigheter
Kandidaten kan
- reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
- legge til rette for fysisk aktivitet, lek, måltidsglede, kultur og fritidsaktiviteter som er tilpasset barn med ulike alder og ulikt funksjonsnivå på barns premisser
- anvende arbeidsmåter for å ivareta og inkludere mangfold av språk, uttrykksformer og kulturer i lek og læring i SFO og skole.
- bruke faglige kompetanse til å reflektere rundt et helhetlig læringssyn og ivareta barns initiativ til samhandling, kreativitet, lek og læring i skole og SFO
- iverksette tiltak og skape trygge læringsmiljø som tar hensyn til et rikt mangfold, barns behov for autonomi og tilhørighet.
- legge til rette for at organisasjonen reflekterer og utvikler sin kompetanse og skolens praksis i tråd med rammeplanen for SFO og lærerplan
Generell kompetanse
Kandidaten kan
- samarbeide tverrfaglig med aktører som er involvert rundt barnet og skape gode relasjoner mellom SFO, skole og hjem
- observere, planlegge, lede, reflektere og dokumentere varierte arbeidsoppgaver og prosjekter i tråd med etiske krav og retningslinjer
- skape inkluderende og helsefremmende leke- og læringsmiljø som bidrar til gode utviklingsprosesser
- utveksle synspunkter og erfaringer på bakgrunn av kunnskap på fagområdet og bidra til nytenkning og innovative prosesser og utvikling av god praksis.
- sette seg inn i, formidle og kommunisere fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til arbeid i skole og SFO
Studieplan og emner
Oppstartssemester: 2024
-
Obligatoriske emner
-
Digital pedagogikk
Første år, semester 1
-
Inkluderende leke- og læringsmiljø 1
Første år, semester 1
-
Praksis 1
Første år, semester 1
-
Språk og kommunikasjon
Første år, semester 2
-
Profesjon, organisasjon og ledelse 1
Første år, semester 2
-
Praksis 2
Første år, semester 2
-
Estetisk aktivitet og skaperglede
Andre år, semester 3
-
Relasjoner, lek og læring 1
Andre år, semester 3
-
Praksis 3
Andre år, semester 3
-
Spesialpedagogikk 1
Andre år, semester 4
-
Forskningsmetode
Andre år, semester 4
-
Fysisk aktivitet, bevegelsesglede og måltidsglede 1
Tredje år, semester 5
Fysisk aktivitet, bevegelsesglede og måltidsglede 1 (SFP301)
Studiepoeng: 15
-
Profesjon, organisasjon og ledelse 2
Tredje år, semester 5
-
Praksis 5
Tredje år, semester 5
-
Inkluderende leke- og læringsmiljø 2
Tredje år, semester 6
-
Relasjoner, lek og læring 2
Tredje år, semester 6
-
Praksis 6
Fjerde år, semester 7
-
Bacheloroppgave i skolefritidspedagogikk
Fjerde år, semester 8
-
-
Valg av fordypning
-
Fordypning i praktisk-estetiske fag
-
Fysisk aktivitet og bevegelsesglede 2
Fjerde år, semester 7
-
-
Fordypning i spesialpedagogikk
-
Spesialpedagogikk 2
Fjerde år, semester 7
-
-
Utveksling
Ved å reise til en av våre partnerinstitusjoner i utlandet som en del av studiet har du mulighet til å få en unik utdanning. I tillegg til økte karrieremuligheter, vokser du som person og får se faget ditt fra en ny vinkel. Alt om utveksling
Ordning for studentutveksling
Utveksling er mulig i 5. eller 7. semester.
Det er mulig å reise på praksisopphold i utlandet i tre av praksisperiodene.
Hvorfor utveksling?
Et utvekslingsopphold vil gi deg interkulturell kompetanse, mulighet for faglig spesialisering og personlig vekst. Tilgang til et kompetansemiljø utenfor Norge vil være nyttig for både deg som student og fagmiljøet her hjemme.
Ordning for utvekslingen
Det anbefales konkrete universiteter i utlandet som har relevante fagtilbud for dette programmet, og som UiS har en utvekslingsavtale med. Per i dag er det primært Sverige som har studier tilsvarende Bachelor i skolefritidspedagogikk.
Valg av emne må passe inn i fordypningene, og søk om forhåndsgodkjenning av emnene før du reiser, slik at du er sikker på at emnene vil bli innpasset i graden din.
Du kan ta kontakt med studiekoordinator for å få liste over anbefalte og godkjente emner som kan tas.
Kontaktperson
For mer opplysninger og veiledning, kontakt studiekoordinator Hege Barker, NSLA, Hulda Garborgs hus.
Generelle spørsmål om utveksling: Utvekslingsveilederen i Digital studentekspedisjon
Se hvor du kan dra på utveksling
Samlinger og praksis i studieåret 2024/25
Se når det er planlagt samlinger og praksis for studieåret allerede nå. Gjelder deg som søker opptak fra høsten 2024.
Alle samlinger vil være på eller i tilknytning til Universitetet i Stavanger. Dersom du som student er bosatt en annen plass i landet må du betale reise og opphold selv.
I tillegg til samlingene vil det bli lagt opp nettbaserte forelesninger og aktiviteter. Det er obligatorisk oppmøte på samlinger og nettbaserte aktiviteter.
NB! Selv om det er planlagt samlinger og praksis vil du, dersom du søker på studiet, ikke få beskjed før i juli 2024 om du er tatt opp som student. Studiekoordinator kan ikke si noe om dette før den tid, så denne informasjonen er ment som en forberedelse og innblikk i hvordan studiet er lagt opp.
Samlinger høst 2024 (1. årsstudenter)
Uke 34: 20-22. august
Uke 39: 25-26. september
Uke 44: 30-31. oktober
Samlinger vår 2025 (1. årsstudenter)
Uke 3: 15-17. januar
Uke 11: 12-14. mars
Uke 17: 23-25. april
Praksis studieåret 2023/24 (1. årsstudenter)
Dersom du er ansatt i SFO/skole kan du ha praksis på egen arbeidsplass i 10 av totalt 20 uker. Hvis du ikke jobber i SFO vil UiS skaffe praksisplass til deg. Praksis er en obligatorisk del av bachelor i skolefritidspedagogikk.
- Uke 42 - 43
- Uke 5 - 6 og 13 - 14
Spørsmål og svar om studiet
Kan jeg jobbe ved siden av? Når kan jeg søke?
Når kan jeg søke?
Opptak gjøres gjennom Samordna opptak, som åpner for søknader 1. februar. Søknadsfrist er 15. april 2024.
Koster det noe å ta dette studiet?
Alle studenter må betale semesteravgift som per i dag er på 825 kr per semester.
I tillegg vil alle samlinger vil være på eller i tilknytning til Universitetet i Stavanger. Dersom du som student er bosatt en annen plass i landet må du betale reise og opphold selv.
Kan jeg jobbe ved siden av?
Undervisningen vil være samlings- og nettbasert, så i utgangspunktet vil det være tilrettelagt for å kunne jobbe ved siden av. I praksisperioder kan det bli forventet med hyppigere tilstedeværelse. Studiet er et treårig bachelorstudium (180 studiepoeng) som tas over fire år. Det vil være den enkelte student som selv må avgjøre om man har kapasitet til å jobbe ved siden av studiene og eventuelt hvor mye.
Kan jeg komme inn på studiet dersom jeg har jobbet lenge i SFO, men ikke har generell studiekompetanse?
Hvis man ikke har generell studiekompetanse, kan du søke på grunnlag av realkompetanse (NB! Søknadsfrist for å søke på grunnlag av realkompetanse er 1. mars).
Med dette studiet kan vi sikre at SFO-ansatte i fremtiden har den kompetansen de trenger, slik at de kan være både del av skolen og SFO, og dermed sikre at det er en god sammenheng i hele skoledagen for barna.
